儿童厌学症的主要表现

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  中学生厌学的发生率较高。其内在原因是学生在学习过程中的消极情感体验和自我意识存在偏差,社会、学校、家庭等外部环境的不良影响也对学生的强化和提升起到了消极作用。孩子们的厌学表现是什么?

  首先,对学习态度存在认知偏差,消极对待学习。最初,学习应该是一种轻松、愉快和有吸引力的活动,但由于许多原因,它使学生讨厌学习。在老师和家长的压力下,学生勉强学习,往往伴随着不愉快的经历。如紧张、焦虑、恐惧、羞耻、内疚、厌恶等。有些学生在谈论学习时头痛,看到作业时烦躁,听到考试时害怕。他们对学习、好奇心和好奇心缺乏兴趣或失去兴趣。他们只是在外在压力下机械、被动、应付式学习。

儿童厌学症的主要表现

  第二,学习活动存在认知偏差,与学习活动相距甚远。他们似乎觉得只有离开学校才能达到心理平衡。一般来说,他们很少专注于学习活动。一般来说,他们不愿意做作业,也不愿意认真听讲。他们经常违反课堂纪律。他们经常迟到、早退、旷课和旷课。有些人干脆放弃学业,或辍学。对教师和家长提出学习要求,非常抵触

  此外,学业成绩差和恶化趋势也是厌学患者的特点。

  第三,研究发现学习功能存在认知偏差,阅读是无用的。有人说“读得越多,赚得越少”和“文凭越高,薪水越低”。这种误解是社会反转和不公平分配的主观反映。这也反映了学校普遍存在的偏见。

  然而,这一观点对相当多的学生产生了负面影响。它是厌食症发生的主要社会文化因素之一。“阅读无用性”理论是调整厌食患者心理平衡的精神支柱。

  杭州复旦市儿童医院的专家提醒我们,厌学的学生往往学习目的不明确,对学习失去兴趣;他们不认真听课,不认真完成作业,害怕考试;他们甚至讨厌书本、老师、学校和逃学;当他们提到学习的时候,会感到恶心,头晕,他们甚至会歇斯底里。因此,如果您遇到上述症状,请及时治疗。更多详情,请在线咨询就医医生。



 
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